衡水中学成功秘诀就是什么

　　我觉得教育资源中，生源确实很重要，可是我觉得学校最重要的资源是老师。原衡水中学李金池校领导做的最成功的两件次非常值得我们大家思考，从一个基础薄弱的公立学校——衡水中学从低谷带向了辉煌，之后他又用两年的时间把石家庄市一个频危倒闭的私立学校精英中学，带变成全国名牌大学。因此我觉得生源不是最重要的，最重要的是教师，而教师中最重要的也是校领导，教师和校领导最重要的是精神。我们改变不上教育体制和社会现状，那样就要适应。

　　适应不是消沉让步，适应是这种专业能力和智慧，适应是以便更好的发展。很多东西全是衡水中学改变不了的，包含我们生源外流的那时候，我们被动挨打的那时候，改变不上外部惨忍的竞争，改变不上他人，该怎么办？自暴自弃是没有用的，能够做的就是要自强，改变自身，首先从改变精神，改变心理状态刚开始。人的精神能量非常强大，我们明确提出了要把学校完工“精神经济特区”的理念，当领导成员和老师的精神面貌改变了，我们发现学生也就改变了，一切都在慢慢越来越好。衡水中学的掘起就表明这样一个问题。

　　当大伙儿埋怨我们把优秀生招走的那时候，有木有想起衡水中学是如何从一所破破烂烂的学校保持成功逆转的，靠的就是这种精神。应该好好研究衡水中学取得成功逆转的亲身经历，协助大量的基础薄弱学校发展起來。用艰苦奋斗精神来改变自身的命运，不论是个人还是学校也不应该被嘲讽。

　　我们在孩子青少年阶段，应当培养他这种血性，这种信念、这种顽强往上的品格，当然不是不要别的的，但这种十分难能可贵。我觉得如今学生的衣食住行标准都改进了，不像我们那时候，标准太艰难了，他们现如今几乎吃穿不用愁了。在给自己人生道路运势拼搏的几年时间里要好好历练和磨炼一下，青春是什么用于拼搏的，这对她们之后的发展是有益处的。

　　我们的校训叫“追求卓越”，什么样才能叫做“追求卓越”？我的解读是不流于世俗，不甘于平凡，不停步于出色，加倍努力更强，这就是追求卓越。我们衡水中学的文化基因就烙在了孩子的身上，更重要的是这种精神、这种品格融入来到他的血脉，铭刻来到他的心底上，抹没去的。爱因斯坦讲什么叫真实的文化教育，如果你把学校所教的专业知识都忘记了，忘不掉的，留下的才算是真正的教育。