学会这8个小技巧让作文更生动

2019-12-11 15:27| 发布者: 衡水敏德教育| 查看: 2737| 评论: 0

　　1.字数三四五

　　这一技巧简言之就是学会写短句子。学了一段是时间创作的孩子很容易在优秀作文中写长句，而长句写不太好就变为病句。实际上很多文学家也要以写短句子见长的，像沈从文、汪曾祺。

　　因此父母要提醒孩子留意操纵每句的字数，提议把十几个字几十个字的长句改为只能三四五个字的短句子，孩子们会发觉那样的优秀作文有语感会舒适很多。

　　如某学员的全文：“高高的绿绿的草散发着迷人的芳香。一根一根要看得那么清晰，很挺拔的模样。”经具体指导后改为：“草绿了，高了，散发着芳香。一根一根，看的一清二楚，很挺拔的模样。”

　　2.一秒钟的事写三百字

　　它是对于优秀作文写不长的技巧训练：用三百字来描绘1秒钟内产生的事。如有关校运会跳高记录一瞬间的描绘原本只能几十个字：但见某某某纵身一跃一跳，一下子掠过横杠，新的校运会纪录问世了！

　　能够有条理地再加姿势分析：怎样助跑、跳起、翻过、落地式；再加想到：往届生校运会许多人挑战失败，平常怎样一次次训练这些；可以再加关键点来丰富，跳起前怎样与同学们开展眼神交流，取得成功后同学们怎样向他庆贺。。。。。。

　　3.写想不发生“想”

　　最常见的就是“我心想”。如某学员写：“英语老师出了一道难点要带回去写的。我想着：天呐！这咋办？”依照“写想不用想”的技巧，除掉：“我想着”三个字怎样？

　　“英语老师出了一道难点要带回去写的。天呐！这咋办？”是否更简约精练？别忘记提醒孩子要给心理描写再加适度感叹词。

　　4.要动连着动

　　文章要一波三折才漂亮，但如今的孩子衣食住行都很平淡，你不可以奢求她们写成一波三折的內容，那就要她们学好一波三折地使用动词，就它是要动连到动--学好持续使用动词。

　　某学员写一场乒乓球赛：“他发了一个旋转球，令人看得目不暇接。”（一句话把文章就给写完后）

　　学好动词技巧后改动：“但见他快活地界外球抛起来，双眼死死盯住，球触碰球板的一瞬间，他手腕子轻轻地一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这里飞进，令人看得目不暇接。”

　　5.碰到“很”和“十分”想一想

　　针对文章写不长的孩子，能够训练的另一个技巧是：碰到“很”和“十分”想一想。看了很多学员习作，教师发觉发生频率最高的关键字包含“很，十分”。

　　请父母提醒孩子，碰到要写这好多个字时尽量不要落笔，慢下来想一想，是否非要发生这好多个关键字？例如写热，别发生“很热”两字，学好用别的的描绘来反映热：骄阳似火，没有一丝风，落叶低垂毫无生气。。。。。。

　　6.环境里边有“真”“情”

　　上了五六年级孩子必须学习培训场景描写。若有的孩子会写：“早晨气温还挺不错的，下学回家了时，却哗啦啦飘起雨来。雨珠再下，泪滴在滴，老天爷也仿佛在为我哭泣。”

　　孩子可用环境烘托自身的情绪首先要表扬。可是很多孩子要是一写环境，毫无疑问就是小花笑容，小花点点头、小鸟演唱、毛毛雨哭泣，变成套路，难道说全世界只能小花小鸟、小花吗？为什么不可以写身旁更真正的物品呢？云、雾、桌子，就算是电杆都能够写。

　　7.不用成语

　　优秀作文为何写不长？全是成语惹的祸！并不是说要用成语才看起来有文笔？其实不是，在“就是不用成语”的创作技巧中，许多语文课特级教师都强调：作为原文中总是依照套路使用成语时，文章关键点就没有了，还比不上让孩子老老实实把自身见到的体会都写出去。

　　例如天高云淡、桃红柳绿、神采奕奕、神清气爽这些，这种被用滥的成语还是少经常出现为妙。

　　例如，写春天别用“阳光明媚”，只是那样写：“秋天的风拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，河边的杨树轻摇着体态，因为我忍不住伸开手臂，任风抚过我的每一寸皮肤，温暖的，痒痒的。”

　　8.一段话里最少发生6个标点符号

　　很多孩子不容易用标点符号，创作中常会只能逗号、句号、逗号、句号，以至于逗号也没有，能够让孩子开展“一段话最少发生6种标点符号”的技巧训练。例如，。？！。。。。。。“”

　　历经几回训练后，你就会发现孩子的惊人转变：意味深长的语句会写了、角色言语会加进了，心理活动结合进去，还用到反问句了。这种语句加进后，文章或许生动起來。一位文学家就曾用这类方式对自身优秀作文写不太好的孩子开展训练，成效显著，发展迅速。

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