低年级数学如何轻松考100分

　　第一招，做一份往年真题。

　　低年级指小学一年级，二年级，三年级。通过做一份往年真题，查漏补缺，这个大家都懂。但是要注意细节。比如，怎么补缺？

　　因为一二三年级的数学主要是计算为主。每次的考试大同小异。通过一份往年真题，大概能看出来，针对学校想考察的内容，孩子在哪方面有不足。到底是进位借位啊，还是看错符号啊，还是看错数字，还是抄错过程或者答案。还是根本最基本的计算就没过关，连乘法口诀表都没背熟？

　　找到问题，解决问题，然后再次做同样一套卷子。反复做，直到孩子能做到100分，再换卷子做。怎么解决问题，是第二招。

　　第一招的重点就是，一份往年真题，或者老师最新的一套模拟试卷。反复做，一直做到100分，再换其他试卷。

　　因为对低年级的孩子来说，数学是基础的基础，变化很多但是万变不离其宗，不需要刷太多的卷子，把一套试卷弄明白，弄透彻就八九不离十了。

　　第二招，读课本。

　　读数学课本。如果说这个时候，还有孩子不会做的数学题，数学概念或者是数学定义，这个时候，即便老爸老妈是清华博士也不劳烦你出马，因为一个学期都快过完了，都还没帮孩子搞明白的问题，现在再拎着孩子的脑袋讲再多都来不及了。

　　那怎么办呢？读课本，读数学课本。

　　一来，数学课本可以说是最权威最科学的教材，不管语文改了多少版本，数学基本上都是选的人教版的。这么多年，少说几百万几千万的孩子用这套教材学会了数学。这套教材是经过了时间的考验，整个编排和递进是符合孩子的认知能力的。而且孩子已经学了一个学期了，非常熟悉熟悉课本，让孩子读数学课本，孩子也觉得很亲切，难度不大。

　　孩子读这样的课本，是不会走弯路，是最有效最快速的吃透知识点的方法。到这个时候了，任何其他培优老师或者刷题都无法解决的问题，请静下心，回到初心，拿出课本来，把课本上的每一句话都读明白，孩子们现在都聪明的很，都不傻，课本上讲的明明白白的知识点，孩子读几遍就能明白了。一遍读不明白的，读2遍，2遍读不明白的，读3遍。今天读不明白的，明天继续读，明天读不明白的，后天继续读。反正还有2个星期。时间完全来得及。

　　任何人不需要讲解，不需要河东狮吼，不需要唠唠叨叨，就让孩子自己朗读课本就足够足够的了。请相信孩子有这个能力。不信，家长你找出任意一个知识点，看看谁有能力用比课本更简洁更明白的语言把知识点讲明白的？没有！

　　唯有课本！让孩子读几遍，读几天，孩子自然就能明白了。毕竟都学过一遍的了。只是孩子的记忆或者理解有点偏差或者模糊了。家长不要用自己的语言啰啰嗦嗦地把问题搞复杂了。数学课本的语言最是简练明了的。

　　二来，低年级孩子数学没有100分的话，如果概念知识点都弄明白了，就是马虎，总是出错扣分，这个问题，请读课本。要大声，清晰，准确的朗读课本。

　　为什么要大声，因为父母要听到。默读不算，就眼睛看看不算。一定要大声读出来。朗读出来。把数学课本上的每一个字，每一个符号都读出来。现在马上立刻要孩子试试，读一页课本，每一个字，每一个符号都大声读出来。你就发现问题了。什么问题？

　　几乎没有孩子能流畅清晰准确的一个不错的把课本读出来的。一年级不认识字的孩子除外。就读认识的字。包括二年级三年级的孩子，就没有能一个不错的读出来的。如果能，那肯定100分没跑了。大多数孩子不是把加法读成减法，就是把减法读成加法，乘法读成加法，要么就是把2读成3，要么就是把5读成2。

　　第三招。橡皮擦法。

　　这个方法，是做完题目，做完卷子使用的检查方法。低年级的数学，很简单，基本上可以在考试时间内做完还有检查的时间。

　　但是，大多数孩子检查，就是用眼睛看看。对不对，错不错的，因为有刚刚写的答案在眼前晃动，基本上是检查不出来错误的。因为大脑会默认那个答案是正确的。

　　教会孩子检查的时候，把橡皮擦遮住答案，然后，自己算一遍，再拿开橡皮擦对比2次的答案有没有不一样。如果不一样，就再算一遍，直到确定哪个是正确答案。这个橡皮擦法才能真正的找到错误答案。这个方法很简单，但是很神奇。就遮挡这么一下，孩子的大脑就会清醒很多，错误答案很快就能找出来了。