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高考名著阅读｜高中语文同步视频课程，共 66 集，支持免费试看第一课。

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【课程介绍】

【课程章节】

1、《雷雨》由周朴园看人性的复杂性 (--:--)[+]免费
2、《雷雨》人物周繁漪 (--:--)[+]
3、《雷雨》写作特色之矛盾冲突 (--:--)[+]
4、《边城》主题探究 (--:--)[+]
5、女主角翠翠 (--:--)[+]
6、《边城》写作特色之意境营造 (--:--)[+]
7、《呐喊》主题思想 (--:--)[+]
8、《呐喊》-人物形象之守旧的知识分子 (--:--)[+]
9、《呐喊》-人物形象之新时代的弄潮儿 (--:--)[+]
10、《呐喊》-人物形象之看客 (--:--)[+]
11、《呐喊》艺术特色 (--:--)[+]
12、《呐喊》阅读指导之读写一体 (--:--)[+]
13、《老人与海》主题思想 (--:--)[+]
14、《老人与海》-人物形象之老人圣地亚哥 (--:--)[+]
15、《老人与海》-人物形象之男孩马诺林 (--:--)[+]
16、《老人与海》-艺术特色之冰山理论 (--:--)[+]
17、《老人与海》-艺术特色之象征手法 (--:--)[+]
18、《老人与海》-阅读指导之内容梳理、读写一体 (--:--)[+]
19、《三国演义》情节 (--:--)[+]
20、《三国演义》-尊刘贬曹 (--:--)[+]
21、《三国演义》的人物塑造 (--:--)[+]
22、《三国演义》的艺术创作和结构问题 (--:--)[+]
23、《三国演义》可以阅读出哪些东西 (--:--)[+]
24、人物形象之葛朗台 (--:--)[+]
25、人物形象之欧也妮 (--:--)[+]
26、《欧也妮·葛朗台》的语言特色 (--:--)[+]
27、为什么雨果可以写出浪漫主义代表作《巴黎圣母院》 (--:--)[+]
28、《巴黎圣母院》主要人物形象分析 (--:--)[+]
29、雨果倡导的“美丑对照”原则 (--:--)[+]
30、《红楼梦》主题 (--:--)[+]
31、《红楼梦》解读贾宝玉 (--:--)[+]
32、《红楼梦》解读林黛玉 (--:--)[+]
33、《红楼梦》解读薛宝钗 (--:--)[+]
34、《红楼梦》小说布局 (--:--)[+]
35、《红楼梦》写作特色之鲜明个性形象 (--:--)[+]
36、《红楼梦》写作特色之内心真实刻画 (--:--)[+]
37、《红楼梦》写作特色之人物个性全面真实 (--:--)[+]
38、《红楼梦》作者态度探寻 (--:--)[+]
39、老舍的家国观念与《四世同堂》 (--:--)[+]
40、四世同堂-主要人物祁瑞宣 (--:--)[+]
41、四世同堂-可爱可敬的底层反抗者 (--:--)[+]
42、四世同堂-底层百姓的悲惨与觉醒 (--:--)[+]
43、《四世同堂》汉奸形象 (--:--)[+]
44、四世同堂-小说艺术特色与阅读思路 (--:--)[+]
45、《论语》的基本思想之学做君子 (--:--)[+]
46、《论语》的基本思想之仁爱思想 (--:--)[+]
47、《论语》的基本思想之克己复礼 (--:--)[+]
48、《论语》的基本思想之中庸之道 (--:--)[+]
49、《孔子》-孔子人物形象之春风化雨的教者 (--:--)[+]
50、论语-孔子人物形象之终身学习的践行者 (--:--)[+]
51、论语-孔子人物形象之坚定求索的仁者 (--:--)[+]
52、《论语》阅读方法之还原语境 (--:--)[+]
53、《论语》的当代价值 (--:--)[+]
54、平凡的世界-故事梗概及主要家庭 (--:--)[+]
55、平凡的世界-男性形象之孙少安 (--:--)[+]
56、平凡的世界-男性形象之孙少平 (--:--)[+]
57、平凡的世界-女性形象之田润叶 (--:--)[+]
58、《平凡的世界》的爱情叙述 (--:--)[+]
59、平凡的世界-次要人物之王满银 (--:--)[+]
60、平凡的世界-次要人物之郝红梅 (--:--)[+]
61、平凡的世界-土地与人们 (--:--)[+]
62、《红岩》主题 (--:--)[+]
63、红岩-人物形象之江姐 (--:--)[+]
64、红岩-人物形象之许云峰 (--:--)[+]
65、红岩-写作特色之社会环境描写 (--:--)[+]
66、红岩-写作特色之情节安排 (--:--)[+]

课程评价

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