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衡水二中班主任:学生会自觉学习,你信吗?

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发表于 2019-12-13 18:04:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
衡水二中班主任:学生会自觉学习,你信吗?


原创: 桃李青春
衡水二中班主任:学生会自觉学习,你信吗?-1.jpg

农村有一句俗话“孩子看着自家的好,庄稼看着他人家的好”,我觉得很是有事理。




每一个孩子都是怙恃手心里的宝,由于偏爱,致使家长们城市误认为孩子在学校也会乖乖的学习,或是认为自己的孩子头脑聪敏,不消太累,轻轻松松就能取得好成绩。




其实,政府者迷,旁观者清。真正能衡量出孩子的学习品质和学习习惯的是老师。




另外非论,单就学习的自觉性,孩子们做的如何?我说出来,就会让家长们年夜吃一惊。




昨天中午,语文自助留的是一个作文片段,也就是写100多字的一篇小作文,正常学生十来分钟就能弄定。而学生中午除需要的午休,学习可利用的时间也有三四十分钟。按说,时间上是足够的。




但比及下午两点,学生进教室上课。从一进教室,语文课代表就收作业,一直陆陆续续收到第三节课,全班56人,勉强交了40来份。语文老师继续在班里喊,催交作业。可怜的情景,好像在求着年夜家交作业一样。到最后,数了一下,54份,依然有两个同学没交。




语文老师很生气,问还有哪两个同学没交,下面鸦雀无声。老师的较真劲儿也上来了,拿着名单一一核对,硬是把没交作业的给揪了出来,刘同学和冯同学。铁证面前,二位同学忸捏的低下了头。




写作业,交作业,这是学生的本份,从小学一年级都知道的事理。为什么高中生会执行不到位呢?我觉得原因有二:




一是,惰性强,自觉性不敷。他们认为老师不会查作业份数,钻个空子,偷个懒儿,好像占了一个年夜廉价。




二是,认识不敷。对语文学科的不重视由来已久,他们认为,一个作文片段,写与不写无所谓,对提高成绩没影响。




学生的不自觉,还有诸多体现,例如,错题的整理改错,这科老师如果不经常查,他们会长达两个月一个题都不改,甚至连改错本都没有!




上课老师讲课,你要是光站在讲台上讲,像年夜学老师那样潇洒,我敢包管下边会有一半学生走思瞌睡,所以你得时不时的来个提问;或是走下讲台,在教室里走一走,转一转;再不济也得敲敲黑板,集中一下学生的注意力。




学生的不自觉,也不是年夜恶年夜非、天理不容,这其实就是人性,我们成年人不也是这样吗?所以说“人性本惰”。




不自觉怎么治呢?光凭讲年夜事理的说教行吗?谜底是否定的,讲年夜事理,现在的高中生比你懂的都多。讲事理不可,弄一次风暴式的整顿行吗?通过杀鸡儆猴,短时间有用,持久被学生摸透规律,就无济于事了。




那怎么做才管用呢?谜底是:较真儿,持久的较真儿。学生最怕较真的老师。




你对学生不打不骂,就是说到做到,并且是常抓不懈。时间一长,学生摸透了老师的脾气,就再也不敢在你这科上钻空子了。转而寻觅那些能有机可乘的老师,从那位老师那里找到钻空子,偷懒的快乐。




所以我说,孩子在求学阶段能碰到认真较真的老师,真的是幸运的事。这种老师,就是你孩子一生的贵人!
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