小学成绩一般名校初中是否能帮孩子逆袭

　　目前的教育政治大背景是追求教育公平，国家也在大力发展多元化培养体系，但是受到市场的影响，有资源的家长，总是想着让自己的孩子获得更好的教育资源。真正的社会最底层，为生存都疲于奔命的家长基本不会纠结升学问题，当然国家也重点扶持这部分群体；资源特别牛的家庭，本身起点太高，也不纠结，很多读国际学校，功利性不强，只要孩子健康成长就行。现目前主要是小康家庭和中产家庭的小孩，解决了基本生活问题，有一定的物质基础，有资格去竞争更好的环境，而这个竞争，是自愿的，也需要孩子和家长付出努力或者代价。本身来说，政府无错，提供公共教育本身就是为了满足基本需求，而有更高的个人追求，确实应该自己付出代价。

　　然后说到名校和普通学校的选择。我们不妨做出一些对比，名校和普通初中有什么差距：

　　首先狭隘的从结果论，升学率不一样。整个衡水市初中升普通高中比例为三分之二左右（包含中考、业主、关系户、交钱），3个孩子有一个读不到高中，而直属学校几乎是百分百读到高中，事实上有一些普通区里的普通初中只有三分之一的孩子能读到高中，一半多的孩子不读高中或者读职业高中去了。但事实上，这个板块来说，衡水精英教育不觉得是名校的功劳，毕竟在小升初的时候，生源结构就大不一样，优生大量去了名校，就算有关系户或者业主也读到了名校，但是这部分群体初升高自然会使用资源。某种意义上论，如果孩子在小升初能靠自己考上名校，他哪怕读区重点，也是具备升高中的资质的。甚至读一些好一点的区重点的好班成绩不一定比直属的平行班差。

　　那是不是真的读名校无用，或者说去了也可能是炮灰呢。

　　衡水精英教育觉得不然。

　　首先，平台真的不一样。人不分高低贵贱，但是一个人接受的教育，收获的财富却是分了等级的。读名校，集中了优秀的生源，且不论学校培养得如何，单单考上211、985等重点大学是一大片，而普通中学只有少数。名校中学的孩子出来的同学有很多也读重点大学的精英朋友，而普通中学毕业的孩子可能就是自己朋友圈中的精英，从这个角度看朋友圈不一样，以一个教育者的角度看，混圈子最容易，也最不拼爹的方式就是读书。

　　既然身边的同学不一样了，孩子对自己的要求也就不一样了。我印象非常深刻的是前几年的暑假，有很多孩子来找我上初升高的物理衔接，其中有两个家长，一个孩子来自区重点，考了640，跟我说：老师，我们孩子还可以，帮我搞哈预习，适应哈高中的学习。不管是家长还是孩子都是觉得自己是很不错的，孩子也是觉得很轻松。而另外一个孩子X附毕业的考了接近660，那个家长非常激动：老师，我们孩子很老火，刚刚过线，可能进去都跟不走，一定要管严点。孩子自己也很有压力，很积极的想做好准备。640在区重点当时绝对算比较好的。而660在直属，也绝对算一般的。大环境不一样，标准不一样，心态不一样。

　　第三，也是最重要的，目前的升学模式，尤其是高考，在顶层学生部分，根本不接受读死书只是单纯成绩好的孩子，清华北大或者c9大学录取的孩子，大多数都具备学科特长。这部分群体才能真正学好大学的内容，或者更好的从事科研。但是，学科特长的培养，普通中学真的培养不了，不管是5大学科竞赛，还是科创，还是美术特长，高水平艺术团，高水平运动队，走综合评价的学生都是需要有大量资源的学校才可以的。当然也对家长、孩子都有要求。但如果读普通学校，哪怕家长腰缠万贯，哪怕孩子天赋过人。也没有资源和机会去参加。

　　所以，名校3年游。或者6年游。学校本身能提供的仅仅是把优生聚集，集中教育的，把资源聚集，集中操作。其实名校不牛，牛的是这种产业化的模式，参与XSC的每一位家长，只要有高的要求，同时也具备参与能力的孩子和家长。都是这种模式的助推者，也可以说是既得利益者。