衡水中学实验学校聚焦核心素养，打造自主互助高效愉悦课堂

为提升教师教学水平，促进教师专业发展，激发全校教师教学与教研的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的教学活动实施途径，全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力，将“自主互助高效愉悦”课堂教学理念应用于日常教学实践，近期，我校高一三部开展了素养立意精品课堂大赛。老师们充满智慧与活力的课堂，为我们带来了一场场精彩纷呈的视听盛宴!

年级按学科组织成三个小组，同组内每个学科不参赛的一位研课主任和一位老教师担任评委，各小组组长组织评委和本组内全体老师听评。经过激烈角逐，青年教师语文组代表王洋老师、数学组代表李源老师和生物组代表王亚军老师进入第三轮决赛。

课堂上，王洋老师精心设计了《孔雀东南飞》的教学环节。她运用多种教学手段，形成了教学容量大、学生兴趣浓、重难点有效突破等多方特色。更值得一提的是，王洋老师提前绘制了精美的板书设计，并在课堂上进行展示。同学们发言时会进行角色扮演，将感情色彩与文本相结合，充分挖掘、多方感知女主人公的人格美、人性美。同学们对文学作品的再创作和精彩发言，让在座的每一位师生都在形象与文字的穿梭中、在思想和语言的碰撞中深深受到美的熏陶与浸润。

李源老师以“平面向量基本定理”为题，以视频引入新课，通过动画中”东、西、南、北”表示所有方向来类比引入“两个向量”表示所有向量，体现了”化繁为简”的数学思想；以火箭速度的分解体现向量分解，体现了“化繁为简”的数学思想；引导学生探究两个不共线向量是否可以表示所有向量，让学生体会知识的发生和发展的过程。并在教学过程中和向量共线定理做对比，指出两个定理的区别和联系，引导学生思考三维空间的情况，给学生充分的想象空间。

纵观本节课，引入新颖、探究适当、类比准确、延伸到位、气氛良好、总结精彩，提高了学生对数学学习的积极性。

王亚军老师手持一个芒果开始了她的生物课。这个芒果与众不同，它的大小是普通芒果的2-3倍，学生们的目光立刻被吸引。随后王老师问道：“孩子们，你们知道这是什么吗?”学生们都异口同声地回答道：“是芒果。”“它是在什么上面长大的呢?如果给你一株芒果树幼苗，怎样才能让它成长为一棵茁壮的芒果树呢?”随着王老师的提问和学生们的积极思考，一节主题为“光合作用”的生物课就此拉开帷幕。王老师首先通过时间轴的方式给孩子们讲解了“光合作用”是怎样一步步被探究发现的，让学生对光合作用有了一个初步的认识。然后采取个人PK的方式，让学生们自己总结光合作用的反应式，最终以芒果作为战利品送给PK赛中获胜的同学。整节课堂充盈着孩子们对于生物的学习热情，调动了学生学习的积极性。

此次活动推动了新课程标准理念的落实，深化了课堂教学改革，加强了青年教师队伍建设，让青年教师在课堂上历练，在准备中成长。我校将继续开展形式多样的教研活动，以老带新，以优带新，以学促新，引领教师队伍整体素质的提高。