衡水志臻实验中学老师：用爱浇灌，用心教育

教育需要爱，没有爱的教育是失败的教育。爱是教育的生命线，是教育的润滑剂。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱。

来到衡水志臻实验中学之前，我在工作中是一个雷厉风行的人。对于教师的理解就是严格要求学生，杜绝一切不规范行为和一切违纪事件，保证他们课堂充分利用，保证学科知识点的把握和运用。身为老师对学生有爱，这种爱更多的是严格要求，更多的是冷静的爱。后来有了自己的孩子，再继续教育工作，心态上有了很大的转变，是对应着一份慈爱和耐心，怀揣着一种美好。有孩子之后刚开始工作的时候，还是有点手忙脚乱，毕竟孩子还没有长时间离开过我。奇怪的是，一旦走出家门，骑上电车的那一瞬间，心里想的全是这帮可爱的学生们。每堂课，看着他们认真的样子，心里的母爱一涌而出。之前看到学生的第一反应是他哪里哪里还没有掌握好，哪里还需要我督促。现在再来看学生的时候，内心的话语却变成了：“他们都是父母的孩子，是父母的希望，每一个人的举动都牵动着一个家庭的心，因此我更有责任做好这份工作，对得起每一个爱孩子的家长。”看着他们，就像看着自己的孩子一样，他们调皮，也会严厉斥责，但更多的是耐心劝解。我相信他们都是力争上游的好孩子，我相信他们都有一颗上进的心。

还记得我上完一节课刚要走出教室，有个女生面色特别难看，她跟我说自己发烧了，而且说她想家了。我听着心头有点酸，就把她带到我的办公室，等她一点一点诉说完自己的委屈和难过。原来，一个原因是她从来没有在寄宿学校生活过，有些不适应群体生活，再有就是在这样一个高手云集的地方，突然发现自己的成绩已经落到了不起眼的位置，心理落差太大了。我慢慢劝慰她，不知不觉已经到了我下班回家喂奶的时间了，可是我想眼前这个孩子不也是因为看不到自己的妈妈而想家吗？她此时更需要一个人的安慰和爱。我慢慢跟她聊，最后她的心情有所好转，慢慢平静下来，我也长舒了一口气。

老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。著名瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动。他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。从这一角度讲，美好人生的开始掌握在我们教师手中。

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