为什么说假期作业是一块试金石

　　假期作业不仅仅是一套作业，放假前给他定了一个标准，是一场自控力、家长监督、老师说教、学生执行力的一个试金石。老师一块教研时，对作业差的自然一番批评，各种处罚手段也跟随而来，比如作业耽误课也要完成。对作业好的也不吝啬表扬，让学生感觉到成就感，也不枉寒假一番辛苦。

　　假期作业与成绩之间惜惜相关，作业完成质量高而且字迹清楚的任**（年级第二）程*（年级第三），有的虽然完成但是字迹凌乱、思路混乱、改错较多已经与学校状态有了很大的差异。

　　手机这个事不管看视频还是看小说，只因现实太残酷或者对现实的逃避感，小说中所讲的故事或者人物体现了读者的梦想，就比如看玄幻，修仙类型的大多都是男生，这些人都会梦想着能成为故事的主人公一样，纵横天下，唯我独尊，实现内心深处的雄心壮志，当然所有男人都或多或少的有一点大男子主义，所以造就了男生比较喜欢看这种主人公很厉害的，屌丝逆袭，剧情跌宕起伏小说。

　　而看言情类的人，都想经历一段像故事里的缠绵悱恻的爱情，想一夜之间飞上枝头变凤凰（当然童话里都是骗人的！）想成为最幸福的人！而且小说有很大的想象空间，不像电视剧，电影一样吧人物都定死了，每个人心中都有着一份美好的憧憬！看小说你可以把里边的人物想象成你心中的完美形象，里边的人物形象，场景画面都是自己理想的状态！而且故事情节的发展也能更容易的把你带入到当中，有种身临其境的感觉！让你跟着剧情发展而产生心里变化，激动，悲伤，感性等等！这种廉价的满足感就很容易沉迷其中。

　　记得原来几个小学生因为玩游戏可以无限复活，所以一块约自杀，虽然最后被老师发现制止，但是这种迷失在虚幻中还是让人反思。

　　拖延症在一定程度上也是人的保护机症是已是一种通病，可以说人人都会有，只是有轻有重，谁不想亨受一下自我？成因有以下几点：

　　外部环境的诱感。电脑、手机、电视、微信、微博……如此数一数的话，恐怕十个手指都不够吧。这些外在影响因素，总是不合时宜地或恰如其分地让我们分心、走神，最后导致任务完成效率严重下降，我们饱受拖延的身心折磨。

　　制定目标太高。面临高难度的任务，个人强烈的动机反倒是一种自我束缚，并不能发挥高效的学习效果。任务太难，期望太高，伴随着各种负面情绪，让人选择了“拖延”作为“逃避”的出口。

　　自尊心太强，接受不了失败。失败对人的打击往往是很大的。所以即使优秀的人，如果在一件事情上连续失败也可能把计划延后，做事畏头畏尾，犹豫不决，造成“拖延”。班里优秀的人，之所以能坚持，是因为有循循渐进的方法，能够把所有任务做非常细小的拆分。

　　比如做题，每天某个固定时间点就做某一块或者按照学校要求去做相应习题，会耐心的研究关于这章的所有领域的相关内容。脑海里呈现的不是整假期的任务，只是这两小时的任务。这不仅在任务上降低了难度，更在心理上降低了难度。这种心理很多时候是家长惯出来的，做什么事都有家长代劳，天天催促学习，长久下来对学习有种抗拒意识。自然不愿意做或者做的效率不高了。

　　对于学生虽然有事后处理让学生状态恢复或者提醒，比如还是要把作业补齐而且老师检查作业质量，传递给学生一种较真态度。做任何事都只能做到位而不是抱有侥幸心理，对学生的处理也给了其他学生一种提醒，上课效果还是有了很大的提升。

　　这些不是我们的错，我们之所以天生短视，喜欢实时的反馈和满足感，是因为大脑里，住着一个看不见的敌人在捣乱。首先你得意识到它的存在，然后才能战胜它。原始人只是为了追求实时满足食物身体愉悦感，但是现在人学会了为达成长期目标放弃短期利益。但是那种实时愉悦感和现在还是有争夺，比如吃饱了看电视还是喜欢吃点瓜子，打开手机本想联系朋友结果又去刷快手抖音。