特殊假期，更需家庭教育

　　希望在这个延长的假期，怙恃不要将孩子简单推给在线课程，而是能够在引导和介入中，给予孩子真正有益的素养与能力

　　教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学，部分省份已将开学时间延迟至3月1日之后。面对延长的假期，如何帮忙学生获得最年夜的收获与成长？除学校的努力，家长更应担当起教育主体责任，确保家庭教育不缺位。

　　首先，怙恃做出楷模是最好的教育。身教胜于言教，楷模教育，是富有现实感的价值观引领。许多奋战在防控疫情第一线的怙恃，给孩子做出了最好的楷模。即便年夜部分怙恃没有机会走到前线，他们也在自己的岗亭上恪尽职守，或者在居家期间自觉遵守政府规定，这都是在为防控疫情做贡献，会在孩子幼小的心里埋下种子。

　　同时，要注重培养孩子良好行为习惯。行为习惯对人的成长至关重要，防控疫情为养成好的习惯创作发现了绝佳条件。好比勤洗手、不消手触摸口鼻的卫生习惯；好比坚持阅读、写作的学习习惯；好比承担力所能及家务活的劳动习惯；好比坚持看新闻、主动甄别信息真伪的媒介使用习惯等。需要特别提醒的是，习惯培养不克不及只是对孩子提出要求，或只是行为训练，需要引导孩子了解好习惯的意义，产生兴趣与豪情，才可能最终养成稳定的好习惯，终身受益。

　　另外，要引导孩子关心社会。抗击疫情期间，既要呵护孩子的身体健康，也要成长孩子的心灵需求。我们常说，孩子是看着年夜人的背影长年夜的，是否了解和理解年夜人成为孩子成长的关键。抗击疫情的过程，是将爱国、志愿、责任等抽象概念变得具体的过程。给予正向的支持与引导，鼓励孩子观察、思考、体悟，效果将远胜于课堂和书本学习。

　　还要引导孩子进行探究性学习。防控疫情期间，要将教育变被动为主动，帮忙孩子掌握好的学习体例，好比探究性学习。面对疫情，相关信息如潮流般涌来，怙恃可以与孩子一起做汇总，通过信息的收集整理和阐发研究，去伪存真、加深认识，孩子既会提升逻辑能力，也会掌握研究体例，还能提升对疫情的科学认知。

　　都说家长是孩子的第一位老师，希望在这个延长的假期，“第一位老师”不要将孩子简单推给在线课程，而是能够在引导和介入中，给予孩子真正有益的素养与能力，获得更年夜成长。