陪伴孩子学习的五个小妙招

　　微笑平和的状态是做好家庭教育的基石，而连结微笑平和是一个不竭修炼的过程。在遇到美知园之前，自己的脾气很年夜，陪伴孩子学习的状态就是“不提作业母慈子孝，一提作业鸡飞狗跳”，曾经也一气之下撕失落了孩子的作业本。遇到美知园后，不竭修炼，调剂自己的状态，现在能够做到微笑平和地陪伴孩子一起学习，在孩子写作业的时候，跟老公一起在旁边看书，共同营造全家学习的空气。

　　在探索适合孩子的学习体例上，自己也是摸着石头过河，可是因为爱孩子，想帮忙孩子，必须想各种体例，逼着自己去学习，去改变。孩子不喜欢阅读，就想体例带着帐篷陪孩子到户外阅读，一起制定每次的阅读目标。孩子看到方院长在直播，羡慕有粉丝送鲜花，我就抓住契机，在喜马拉雅开专栏由孩子来练习朗读。孩子上钢琴课，厌倦不想练习的时候，我撒娇向孩子示弱，说“一曲优美的钢琴曲就可以储蓄满满的能量了”。因此孩子弹得格外起劲。示弱竟然可以激发孩子弹钢琴的内在动力，孩子愿意用自己的努力来爱妈妈。

　　说，写作文是体现孩子思考力和所思所想的一个重要的显现。在陪伴孩子写作文方面，很是注重培养孩子自力思考的能力。孩子畏惧写作文，“五步作文法”陪伴孩子一起完成。一是孩子自己说想写什么，确定题目；二是孩子口述，妈妈记录；三是孩子来修改记录的内容；四是妈妈把记录的内容录到电脑里，打印出来；五是孩子自己誊写在作业本上。持久坚持下来，孩子不再畏惧写作文了，能够连贯地表达自己的想法，写作文的效率越来越高。在妈妈的全程陪伴和接纳下，孩子连结了自己的童真和童趣。

　　当孩子表示出欠安的状态时，不急着责骂孩子，而是多相信孩子呈现这种状态是不是碰到什么困难了，是不是在逃避，我能提供些什么帮忙。提到孩子不喜欢做口算练习。这时就多多观察孩子，后来发现孩子不是不喜欢做口算，而是不喜欢做练习时计时被约束的感触感染。当发现这点后，依照孩子喜欢的体例练习口算，孩子的这个问题就迎刃而解了。

　　发现孩子当下的最近成长区，及时给孩子搭建脚手架。

　　情绪支持法是美知园的核心理念和体例。分享到情绪支持真的很好用，其中有两个体例自己基本每天都在用。一个是爱的拥抱，另一个是“好的，妈妈知道了”这种回应体例。孩子不肯意上兴趣班，连用了四个“好的，妈妈知道了”，孩子情绪获得舒缓，后来主动去上课了。这两种体例组合，很多问题都可以解决。不多说什么，一句“好的，我知道了”，抱抱孩子就是在支持孩子的情绪，给孩子时间，孩子可以自己调度好情绪，静下心想清楚接下来该怎么做。这两个宝贝很是推荐年夜家使用。