家庭教育中有哪些原则和方法

　

　　防控疫情期间，最好的对策是年夜家尽可能居家生活，减少外出，尤其是不到人多的处所去。这既是呵护自己，也是关爱他人与社会。可是，这样的生活时间长了，许多成年人受不了，好动的孩子更难以忍受。其实，居家生活也是奇妙无穷的，如果放置适当，完全可能度过一段美好而受益的时光。

　　实际上，家庭教育的素质特点就是生活教育。如著名教育家陶行知所说，好的生活就是好的教育，坏的生活就是坏的教育。所以，可以放置丰富多彩的家庭生活，如阅读、写作、游戏、运动、家务劳动、艺术创作等等。我个人有一点实际体验，居家多日，白日念书写作，每天晚上在网上挑一部经典片子看，颇感欣慰，就像了却了许久的心愿一样。

　　居家时间长一些，如果能培养孩子学会做饭和洗衣服，将使孩子终身受益。党和国家已经将劳动教育列入教育方针，提倡德智体美劳五育并举，但劳动教育至今依然是严重的短板，成为青少年成长的巨年夜隐患。国内外年夜量的查询拜访研究都证明，童年养成劳动习惯，长年夜后更可能具有责任心，也更容易适应家庭生活和职场工作的需要，而不爱劳动的人恰恰相反，他们更可能成为生活与职场的失败者。

　　许多怙恃可能怕迟误孩子的学习，其拭魅这也是可以解决的问题，如清华附小的窦桂梅校长近日给怙恃们的建议，把书房变课堂、把客厅当操场，立异安插学习场域，建设家庭小型学校的学习组织，在很是时期陪伴孩子很是学习。其实，网络时代具备了在线学习的条件，从教育部到各级教育部分和学校，纷繁采纳在线学习的举措。甚至可以说，在线学习将成为越来越重要的学习体例，如果与生活教育密切结合，孩子将更有能力适应未来。

　　我们完全有理由相信，疫情防控最终会取告捷利，人们出行、工作和学习城市重新获得自由。可是，防控疫情期间的许多努力会变得不再需要吗？如果那样，我们有可能重蹈复辙。换句话说，即使疫情过去了，怙恃依然要做孩子的好楷模，依然要坚持积极的解释气概，依然要让家庭生活丰富多彩，这一切的关键在于全家人养成习惯。

　　教育家叶圣陶说得好，儿童教育就是培养好习惯。习惯是稳定的、自动化的行为。在中国青少年研究中心工作期间，我曾连续十年主持全国教育科学规划的习惯课题，特别提倡培养孩子养成九个好习惯，即喜欢阅读、勤于写作、善于表达、勇于质疑、自我管理、认真负责、用好媒介、坚持运动、积极乐观。即使只养成其中三五个习惯，都可能成绩幸福人生。需要指出的是，我们要明确习惯的养成不克不及只靠行为训练，而要抓牢认知、情感和习惯三个关键环节。具体该怎么做呢？以劳动习惯为例，首先要通过鲜活有力的事实，让孩子认识劳动的价值，产生介入劳动的兴趣；其次，要寻找身边的楷模，寻找“妈妈的味道”之源，特别是擅长劳动的父辈和祖辈的故事，激发孩子对劳动的情感；再次是经过具体训练，学会几项劳动的技能，尤其是与自我管理密切相关的做饭和洗衣服等内容，重点在于持久坚持直至养成习惯。

　　固然，在培养孩子好习惯的过程中，怙恃的楷模作用是第一位的，也是最好的体例，要求孩子做的事情，怙恃首先做到，不允许孩子做的事情，怙恃绝不去做。可以相信，如果全家人养成了良好的习惯，一定是家庭幸福生活的有力保障，也让孩子一生的成长布满希望。