好的家庭教育从尊重开始

我们往往以自己的意愿去评价孩子而忽略了孩子的感受，我们喜欢学习成绩好的孩子，喜欢听话的孩子，喜欢任由摆布的孩子，却恰恰剥夺了孩子自由发展的权利，使孩子成了知识的容器，家长的工具，成人的附庸。但是，我们想过吗？孩子是一张白纸，可以画出最新最美的文字，最新最美的图画。孩子的世界是一片风景，那里有南国的椰林，也有北国的腊梅。孩子是一匹千里马，他渴望得到一片草原，任凭他驰骋……

孔子是中国历史上最著名的教育家。在教育对象上，他主张“有教无类”，在教学态度上，他主张“因材施教”。他熟悉学生的个性，甚至只用一个字即可准确概括，足见其“备”学生之细致认真。历史的经验告诉我们，只有充分了解学生之“材”，才能因“材”施教。

据有关媒体介绍，刘赛是土生土长的张家界人，四岁时患上眼疾，只能感受到一米以内模糊的光影。她从小颇具音乐天赋，受桑植民歌和民族音乐的熏陶，在父母的用心培养下，克服重重困难，坚持跟正常孩子一样上学和生活，这注定她要付出比常人十倍百倍甚至千倍的努力。终于，在星光大道上赢得了冠军。可贵之处在于刘赛在父母的帮助下，比较早地找到了自己最擅长的智能领域——语言智能、音乐智能、舞蹈智能和表演智能，在于刘赛顽强的意志和毅力以及乐观的人生态度。刘赛甜美的笑容终于使她笑得更加灿烂。笑对人生，人生也回报给她更多的笑，笑出了一路欢歌……

刘赛父母的可贵之处在于他们对孩子未来的发展有了准确的定位。他们的成功告诉我们：家庭教育、学校教育要准确判定受教育者的天赋、特长、爱好、兴趣，尽快地找到教育的起点。在此基础上，因材施教，加强个性化教育，从而为走向成功奠定基础。所以家庭教育、学校教育一定要给学生提供适切的教育。

教育是一种精神活动，也是一种脑力劳动，只有当教育者走进学生心灵的时候，教育的价值才能真正体现出来。多年的教育实践告诉我：学习困难的学生最需要补的不是知识而是心理。惩戒和补课往往越惩越差，越补越糟。最要紧的是要帮助他们消除自卑感和破罐子破摔的心理，唤醒自尊心和自信心。

实践使我们进一步坚信：家庭教育要尊重孩子的选择，适应孩子的发展需求，用科学的方法来指导孩子。只有平等交流，才能换来尊重，才能帮助人走向成功。

朱永新教授关于阅读有这样一段论述：审视天下大势，纵观古往今来，一个国家，一个民族，要兴旺发达，要繁荣昌盛，要昂首于地球群脉之巅，要自立于世界民族之林，必须依靠一种振奋的民族精神。

对于孩子的阅读，我们需要注重培养学生的读书兴趣和习惯，购买图书时根据年龄特点购买读物，并且要与孩子一起读书，找到沟通交流的密码。

我们可以建一个“家庭图书馆”， 每个月给孩子买一本书，积少成多，书架放在孩子的卧室里，可以让孩子随时注意到，有益于引起孩子对于书本的注意，更有利于孩子随时随地进行阅读，同时也为子孙后代留下最有价值的精神财富。

游学，不是简单的旅行，也不是简单的学习，而是"行万里路，读万卷书"的过程。通过有计划的畅游，融入自然文化，提升语言能力，开阔视野。

 父母带着孩子一起探索大自然，会渐渐发现，大自然是一块宝藏，可以教给孩子很多书本上没有的知识。而这种知识在未来的某一天，或许机缘巧合地发挥出巨大的作用，帮助孩子找到好的工作、人生方向，或者挽救孩子于危难之中。

 劳动可增进孩子对父母的感情，是维系亲情、促进和谐的特殊润滑剂。每个家庭成员都应当积极参与到家务劳动中，共同营造和谐美满的家庭氛围。让孩子在劳动中学会尊重，在劳动中学会相互协作，在劳动中体验快乐，在劳动中实现成长。

干家务蕴涵着丰富的教育资源，家长要为孩子创造条件，安排孩子力能所及地进行自我服务劳动、家务劳动、公益活动和简单的生产劳动，培养孩子艰苦奋斗的精神及自强自立的人格，真切感知父母劳作的艰辛，尊重父母的劳动，真正明白为什么要孝敬父母，从而自觉地关心、体贴、体谅父母，为家庭尽责，增强社会责任感。这样，通过家务事“承包”，激发孩子学做家务事、喜干家务事的兴趣，使他们在家务劳动中体会到劳动的乐趣，在潜移默化中培养劳动意识，从而更加尊重他人的劳动，爱惜劳动成果。

父母是孩子最重要的教育资源！

好父母比好老师更重要！

父母的教育观念才是孩子真正的起跑线！

一个孩子命好不好取决于能不能碰到懂教育的父母！

每个孩子都是一座宝藏，他们都是伟人，关键你是不是伟人的父母！

任何的成功都取代不了子女教育的失败！

父母好好学习，孩子才能天天向上！